Lemma Maaike
Het is een eeuwig durende discussie. Wat is het beste? Kinderen zelfstandig laten werken of ze toch zoveel mogelijk samenwerkend te laten leren?
Allereerst wat is het verschil? “Kenmerkend van samenwerkend leren is de noodzaak voor de leerlingen om bij het uitvoeren van een leertaak met elkaar samen te werken.” ( www.wikipedia.nl) Dus de leerlingen verwerken een opdracht in groepen. Zelfstandig werken is het zelf verwerken van de leerstof zonder daarbij hulp nodig te hebben van een leerkracht. Dit doe je alleen.
Voor het samenwerkend leren wordt beweerd dat de basis goed moet zijn. De grootste rol ligt dus bij die van de leraar. Hij / zij moet ervoor zorgen dat er aan de vijf basiskenmerken wordt voldaan anders is er al geen sprake van samenwerkend leren. Maar volgens onderzoeker R. E. Slavin is het gebruiken van een methode zoals “The Power of One” essentieel voor een goede leeromgeving. Deze methode gaat ervan uit dat als er van alles één is ( één doel, één ruimte, ieder lid heeft één rol en er is maar één soort materiaal)samenwerkende leren optimaal wordt benut. Een methode kan je dus helpen om het samenwerkend leren goed uit te voeren. Uit zijn onderzoeken blijkt, wat ook uit meerdere onderzoeken is gebleken, dat samenwerkend leren goed is voor het zelfvertrouwen van leerlingen. Maar dat niet alleen ook de sociale communicatie over en weer van de leerlingen wordt hier beter van.
Volgens Slavin zijn er 2 dingen waar samenwerkend leren aan moet voldoen wil de opdracht efficiënt zijn. Allereerst moeten de leerlingen streven naar een gezamenlijk doel of een gezamenlijke beloning. Ten tweede moet het succes voor het bereiken van de opdracht afhangen van het individuele leergedrag van iedere student. (meer)
Zo wordt er dus bewezen dat samenwerkend leren wel degelijk zinvol kan zijn voor alle leerlingen. Maar mensen die achter het zelfstandig leren staan beweren van niet. Zij zeggen dat de zwakke leerlingen niet mee kunnen doen met de discussie, of dat de sterke leerlingen alleen maar de zwakke leerlingen vooruit helpen en daarbij hun eigen ontwikkeling in de weg staan.
Nou hebben deze mensen deels gelijk want het is waar dat niet alle kinderen geschikt zijn voor samenwerkend leren. En dat je goed moet opletten dat je de juiste voorwaarden schept. Daarom zijn er ook methodes die je kunt gebruiken om ervoor te zorgen dat je voldoet aan alle eisen van het samenwerkend leren. En als aan de verschillende voorwaarden hebt voldaan dan kun je het samenwerkend leren heel goed gebruiken.
Dus kan je concluderen dat, als je aan de juiste voorwaarden voldoet, samenwerkend leren heel effectief kan zijn en dus goed voor de leerlingen. Natuurlijk ligt het aan de situatie en aan de leerlingen. Maar uiteindelijk kunnen leerlingen dus heel veel van elkaar leren en vind je de antwoorden bij elkaar.
Bronnen:
- http://mens-en-samenleving.infonu.nl/onderwijs/1002-wanneer-werken-kinderen-zelfstandig-en-wanneer-samen.html
- http://educatie-en-school.infonu.nl/methodiek/32493-zelfstandig-werken-op-de-basisschool.html
- http://nl.wikipedia.org/wiki/Co%C3%B6peratief_leren
- http://www.york.ac.uk/iee/staff/rslavin.htm
- http://www.plsweb.com/resources/newsletters/enews_archives/05/2000/12/04/
- http://www.gseis.ucla.edu/faculty/members/webb
- http://edugate.fss.uu.nl/~crocicl/links.html
- Map op mijn stageschool die tijdens de leerwerkgemeenschap in elkaar is gezet.
Deze gaat helemaal over coöperatief leren.