‘Talentontwikkeling bij jonge kinderen’ gaat over de vraag hoe jij je onderwijs aan jonge kinderen zó kunt gaan inrichten dat kinderen hun talenten leren kennen en kunnen ontwikkelen. Dat kan alleen in een omgeving waarin een breed scala aan mogelijkheden zijn verweven, waar kinderen spelenderwijs ontdekkend kunnen leren, van en met elkaar door handelend bezig te zijn, gebruik makend van alle zintuigen. Een omgeving waarin verwondering mogelijk is en waarin taal de spil is om de wereld te begrijpen en te ordenen. Dan zullen kinderen hun mogelijkheden leren kennen en kunnen talenten zich ontvouwen.
Steeds opnieuw is er de ontdekking dat als je kinderen op de juiste manier aanspreekt of uitdaagt, ze veel meer kunnen dan je aanvankelijk dacht. Stel je voor dat kinderen tot unieke kunstproducties komen of zomaar ineens filosofische overwegingen met je delen. Of met ideeën komen, waar je zelf nooit aan had gedacht. Of bijna spontaan beginnen te lezen, omdat ze zo betrokken zijn dat het een logische stap is. Voor jou ligt er de uitdaging om jouw eigen talenten te gebruiken, om samen met kinderen naar een nieuwe wereld te reizen. Een wereld die onze wereld en onze visies op onderwijs overstijgt.
Binnen dit RDatelier maak je kennis met Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Deze visie op onderwijs kan je zien als een good practice van het stimuleren van talenten bij jonge kinderen. Je leert om onderwijs te ontwerpen sámen met kinderen, door goed te kijken en in interactie te gaan met elkaar. Door deze aanpak krijg je oog voor het kind in zijn geheel, binnen de sociaal culturele context waarin hij opgroeit. Tijdens het RDatelier ontwerp je samen met de kinderen uit jouw stagegroep een hoek vanuit de echte wereld. Je werkt vervolgens met kinderen in de hoek en je observeert hoe zij er zelfstandig werken.
Ook in het RDatelier zèlf gaan we ontwikkelingsgericht aan het werk. Dat betekent dat jullie vragen rondom dit thema centraal zullen staan in het onderwijsaanbod.